Há uma normalidade doentia instalada no interior dos educadores. Reprimindo seu nobre potencial e condicionando-os a levar uma vida sem meta, sem fulgor, sem paz, sem significado, sem vigor, sem criatividade, sem felicidade, sem entusiasmo. O normal é o tipo imaginado pela coletividade, por ela condicionado, e dela dependente. Esta normalidade é uma mediocridade que não […]
